Educación

ESCUELA PROA LA PARA OBTUVO PRIMER PUESTO EN CONCURSO PROVINCIAL

15 junio, 2023 0

Alumnos s de la Escuela PROA Sede La Para, obtuvieron el primer puesto en un evento de robótica que organizó la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Córdoba.

Los estudiantes Pablo Reinoso, Alan Rodríguez y Santiago Mathieu, a los que se sumaron en el proyecto los docentes Javier Vivas y Pablo Gallegos, para competir en la categoría "Tumbalatas".

Con ese objetivo el equipo diseñó un robot con materiales reciclados, con recursos tecnológicos propios, utilizando los componentes de robótica de la institución.

El objetivo de la competencia consistía en que el robot debía de forma autónoma tumbar tres latas
dentro de una mesa redonda, sin caerse de la misma, acción que el diseño que presento el equipo parense, cumplió en las tres rondas en dónde eran permanentemente evaluados en
tiempo y cantidad de objetivos derribados.

Luego la evaluación de los jurados, los estudiantes de La Para resultaron ganadores, al resaltar en su designación "la utilización de un solo sensor y una estrategia de programación que los
llevó a ganar".

Cabe señalar que den el encuentro se presentaron más de 1.200 estudiantes de los niveles inicial, primario, secundario y superior de distintas provincias del país. Los alumnos compiten con diferentes pruebas diseñadas para fomentar la creatividad y habilidades en el campo de la robótica.

EL MUNICIPIO RECIBIÓ A REFERENTES DEL INSTITUTO CONFUCIO PARA COMENZAR A TRABAJAR EN CONJUNTO A LA UPM

29 julio, 2022 0

La Vice-intendente, Valeria Gandino, el Jefe de Gabinete, Javier Nari, y la Secretaria de Educación, Mary Blagetti, recibieron a Chen Lin, co-director del Instituto Confucio-UNC; Gustavo Santillán, coordinador académico del Instituto Confucio; Mirian Carballo, directora y encargada de Relaciones Internacionales del Instituto Confucio-UNC; dos docentes y tres voluntarias que están terminado el profesorado en la Universidad de Jinan.

La comitiva llegó a nuestra ciudad para coordinar el inicio de las clases de chino mandarín que dictarán en el Instituto Privado 9 de Julio y para comenzar a trabajar en conjunto con la Universidad Popular Morteros en diferentes actividades y cursos de lengua y cultura china.
El Instituto Confucio en Córdoba se puso en marcha luego del convenio realizado entre la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad de Jinan, China.

SE REALIZÓ EL PRIMER ENCUENTRO INTERDEPARTAMENTAL DE UNIVERSIDADES POPULARES

20 abril, 2022 0

Este lunes 18 de abril, tuvo lugar el Primer Encuentro de Universidades Populares de los Departamentos Río Primero y San Justo.

Esta reunión tuvo el objetivo de compartir e intercambiar experiencias de trabajo, desarrollar estrategias comunes de acuerdo a las necesidades y demandas presentes en las distintas comunidades de la región a fin de propiciar el armado de ofertas y capacitaciones para los vecinos.

El Proyecto Universidades Populares (UUPP) es una propuesta que depende de la Secretaría de Extensión de UNC, que busca llegar a distintas localidades del interior de la provincia. A nivel provincial, ya son más de 120 y su objetivo principal es promover un modelo pedagógico de libre enseñanza, cubriendo las necesidades de cada zona.

Durante marzo de 2022 Obispo Trejo se sumó al programa de Universidades Populares, tal como lo hizo Río Primero en diciembre de 2021, sumándose a otras localidades del Departamento que lo hicieron en 2019, como Villa Santa Rosa y La Puerta, entre otras.

Fuente: Hablando Claro

CINCO MUJERES DE DEVOTO, TERMINARON EL SECUNDARIO A LOS 70

14 diciembre, 2021 0

El Cenma N° 172 Anexo Devoto recopila múltiples historias de vida en cada una de sus aulas. El próximo miércoles tendrá su colación y este proceso siempre se vive con mucha emoción y felicidad. La razón de esa vivencia es que siempre una persona adulta finaliza una etapa importante de su vida; que es terminar el secundario.

Pero este año hay una historia muy especial. En el listado de egresados aparecerán el nombre de cinco mujeres se convirtieron en un ejemplo para todo Devoto. Juana "Bety" Álvarez (73), Regina Comelli (74), Norma Sciola (75) Marta Rinaldi (71) y Alicia Luciano (69 - a días de cumplir 70) decidieron dar un paso más del taller de la memoria y se animaron a romper con los mandatos de su época para sentir la libertad y la posibilidad de poder estudiar el secundario.

Entre el trabajo en el tambo a los doce años, el matrimonio, ser ama de casa y criar a los hijos; cinco historias parecían truncadas hasta hoy que se animaron a estudiar y terminar el nivel medio.

Superando todos los obstáculos, entre ellos el acceso a la tecnología en plena cuarentena por el coronavirus, fueron ejemplo para una foto que les tomó una profesora con sus camperas de la Promoción 2021 y le valió un reconocimiento a nivel provincial. Ella son las verdaderas "abanderadas de la vida".

Romper los mandatos

Todas las mujeres están atravesadas por mandatos patriarcales de mucho tiempo atrás, cuando debían ser amas de casa, trabajar, saber coser y bordar. Por eso para ellas, es un sueño cumplido.

Juana Beatriz Álvarez, con 73 años, contó que hace mucho tiempo que asisten con las chicas al centro de jubilados que funciona en Devoto. "En una oportunidad la profesora Fátima Perrone nos preguntó si queríamos hacer el secundario y nosostras no dejamos pasar la oportunidad", dijo Bety, como todos la conocen en el pueblo. "Mis nietos me dicen que soy un ejemplo para ellos y mi yerno aseguró que todo esto lo hice posible yo misma".

Fuente: La Voz de San Justo

VILLA SANTA ROSA UNIVERSIDAD DE VILLA MARÍA FIRMARON CONVENIO PARA TRABAJO CONJUNTO

22 octubre, 2021 0

Este miércoles, el Intendente de Villa Santa Rosa, Víctor Kieffer, junto al Secretario de Gobierno Pablo Mentil visitaron la Universidad Nacional de Villa María, donde fueron recibidos por su Rector, Luis Negretti, con el objetivo de ratificar el Convenio de Cooperación y Complementación entre la alta casa de estudios y el municipio.

Este convenio tiene como objetivo establecer un marco amplio de colaboración en actividades académicas de mutuo interés para beneficio de estudiantes, docentes y de toda la comunidad local y zonal. De esta forma, permitirá el desarrollo conjunto de proyectos y programas de carácter educativo, cultural y científico, favoreciendo el acceso a una formación pública y de calidad.

A través del Centro Educativo Municipal (CEM), Villa Santa Rosa continúa creciendo y potenciando el desarrollo institucional, aumentando de manera considerable su oferta académica. Esto ayuda a posicionar a la localidad como Polo Educativo Regional en el Departamento Río Primero.

Cabe recordar que el CEM mantiene convenios con otros institutos educativos, tales como la Universidad Nacional de Córdoba, mediante el Programa de Universidades Populares, cabe señalar que también tiene acuerdos con el Instituto de Formación Docente Reneé Trettel, el Instituto Superior “Dr. Ramón J. Carrillo”, el Instituto Colbert, el Instituto CD y CEDER, entre otros.

La Universidad Nacional de Villa María, por su parte, presenta una amplia currícula de especialidades y carreras de grado, posgrado, diplomaturas y cursos, que abarcan la formación en medicina, en el rubro agropecuario, alimenticio y de ambiente, en ciencias sociales y humanas, entre otras ofertas académicas.

Fuente: Hablando Claro

ROBARON POR TERCER VEZ EN UNA SEMANA A JARDÍN EN FRONTERA, ESTA VEZ DETUVIERON A LOS AUTORES

5 octubre, 2021 0

Una semana atrás les sustrajeron un reflector del frente al edificio, al viernes siguiente intentaron robar otro del patio y ayer domingo les robaron la cañería de uno de los equipos de aire acondicionado, en esta oportunidad los autores del robo fueron detenidos luego de ser identificados a través de las cámaras de seguridad.

A las 22.45 del domingo, efectivos del Comando Radioeléctrico de Frontera fueron alertados por vecinos del sector que habían observado movimientos extraños sobre el techo del jardín "Jirafita".

Constituidos en el lugar, los policías no se observaron la presencia de ninguna persona, no obstante, la responsable del jardín, Victoria Soledad Ferrao, que reside en una casa lindante, que había escuchado ruidos sobre los techos, se dirigió hacia el monitor de las cámaras y se percató de que las habían cubierto con trapos para evitar ser filmados.

A pesar de ello, las cámaras lograron grabas a los dos desconocidos que se encontraban allí, uno de ellos con campera negra, capucha gris, pantalón claro y zapatillas negras mientras que el otro vestía prendas de color oscuro y pantalones con cintas refractarias.

Con la descripción de los ladrones, se montó un operativo del que tomaron parte además de los efectivos de la comisaría 6ª, el Comando Radioeléctrico y del destacamento 6ª de barrio Acapulco. La labor policial desplegada durante la madrugada de este lunes, permitió a las 3 de la madrugada detener a los dos presuntos autores del robo.

La detención se produjo en la esquina de las calles 56 y 9, minutos antes, ambos hombres abandonaron en la vía pública una bolsa en cuyo interior había caños de aire acondicionado similares a los que se habían sustraído en el jardín.

Los detenidos fueron identificados como José Luís G. (36) y Cristián José Miguel N. (32), con domicilio en Frontera. El fiscal regional Nicolás Stegmayer ordenó el secuestro de los elementos y que los detenidos quedaran alojados en la alcaidía de la comisaría local.

Fuente: La Voz de San Justo

RECONOCEN PROYECTO DE ROBÓTICA EN ESCUELA PRIMARIA DE COLONIA SAN PEDRO

28 septiembre, 2021 0

Del 20 al 24 de septiembre se realizó la novena edición de la Semana TIC y segunda edición del Córdoba Tech Week en torno al eje temático: “La disrupción tecnológica aplicada”.

El evento fue organizado por Córdoba Technology Cluster, Consejo Federal de Inversiones y Gobierno de la Provincia de Córdoba, en ese marco, el Centro Educativo rural Elsa Molina de Codó expuso su experiencia, logrando el reconcomiendo.

La docente a cargo del proyecto, Fabiana Coria explicó que “comenzamos a trabajar con programación y robótica en el año 2019, a partir de la invitación que nos realizó nuestro facilitador pedagógico Lic. Luciano Smut que nos comentó de la posibilidad de disponer de un robot, Lego Mindstor EV3 para iniciarnos en el campo de la robótica y la programación”.

De esta forma los 66 alumnos de la escuela comenzaron a trabajar en talleres realizando actividades relacionadas con el pensamiento computacional. “Los estudiantes comenzaron a introducirse en el diseño con lenguajes de programación visuales, basados en la programación en bloques y empezaron a experimentar con el robot de lego, el uso de sensores y motores”, indicó Coria

Algunas de las programaciones logradas con el robot en los circuitos fueron el arrastre de cubos, el semáforo, la cortadora de césped y el vehículo de choque.

Esta primera etapa de trabajo tuvo un cierre en el encuentro PracTic.ar realizado en la localidad de Balnearia y como la experiencia fue tan satisfactoria este año el trabajo con programación se hizo extensivo para los dos ciclos de escolaridad primaria, sumando al nivel inicial.

“Los más pequeños pudieron experimentar y adquirir nociones básicas de la lógica computacional a través de aplicaciones como pilas, bloques y juegos de motricidad”, indicó Coria agregando que “los estudiantes de segundo ciclo, pudieron avanzar en el diseño de algoritmos cada vez más complejos, respondiendo a diferentes problemáticas”.

Fuente: El Tiempo de Morteros

ARROYITO CUENTA CON LA PRIMERA AULA HÍBRIDA DE LA PROVINCIA

24 septiembre, 2021 0

Arroyito tiene su primera aula híbrida inmersiva. Es la única de este tipo en una escuela secundaria de Córdoba y permitirá trabajar con un grupo de estudiantes en el aula física y otros incorporados a la clase de forma virtual.

Para ello, la institución incorporó tecnología de avanzada que garantiza una interacción lo más parecida a la comunicación en persona. Se trata de una cámara y una pizarra inteligente que digitaliza el pizarrón y lo reproduce en tiempo real en los dispositivos de los alumnos, que se encuentran conectados.

Así podrán garantizar la presencialidad completa de sus alumnos, la cual estaba limitada por la capacidad edilicia de algunas aulas de la institución.

"Esta idea inició cuando trabajábamos con la bimodalidad. Si bien actualmente estamos llegando a la presencialidad total no sabemos aún si la vamos a poder cumplir al menos en seis aulas, las cuales están imposibilitadas en el distanciamiento inicial de 90 centímetros entre alumnos, y de los 50 actuales, que aún no se sabe si Córdoba adhiere", explicó el vicedirector del nivel secundario, Mariano Acosta.

"Aún así, las escuelas estamos limitados en poder sentar a los chicos en bancos de a dos, por lo que decidimos sumar un entorno de aprendizaje nuevo donde la principal función es desarrollar la clase con estudiantes presentes en el aula física en simultáneo con otros que se incorporan de manera virtual", puntualizó.

Así nace esta aula híbrida inmersa que cuenta con tecnología de avanzada. "Colocamos una cámara de última generación que garantiza la relación virtual lo más perecido al persona a persona, siendo que es de alta sensibilidad al movimiento y tiene incorporado el parlante y lo sumamos al sistema meet que es el que usamos en la escuela", precisó.

Además, una pizarra inteligente que reproduce en tiempo real a los dispositivos de alumnos que están conectados de manera virtual. "Cuando yo borro, por ejemplo, le genera una captura de pantalla y se la guarda como archivo para que lo tenga", dijo Acosta.

Programación, electrónica y robótica para el 2022

Con el eje puesto en la educación digital y la generación de nuevos formatos pedagógicos para el aprendizaje, la escuela presentará además una nueva propuesta de formación que incorpora para el ciclo 2022 programación, electrónica y robótica.

"Vamos a proponer un nuevo formato de aprendizaje que incorpore programación, electrónica y robótica en todos los alumnos, no sólo en una orientación específica: en tecnología de tercer año y tics de cuarto, vamos a sumarlo", adelantó.

Finalmente reconoció que "la pandemia aceleró y permitió este tipo de iniciativas que nos marcan a futuro nuevos espacios de aprendizaje".

Fuente: La Voz de San Justo

CREARÁN UN MULTIESPACIO PARA LA INNOVACIÓN CIENTÍFICO TECNOLÓGICA ESCOLAR EN DEVOTO

6 septiembre, 2021 0

La Fundación "Nicolás Losano" continúa recibiendo proyectos que deseen ser parte del programa de becas de capacitación que todos los años otorga a profesionales de la ciudad y la región, tal como ocurrió en 2020, cuando una iniciativa presentada por docentes del Ipet 89 "Paula Albarracín" y el Centro Educativo "Carlos Justo Florit", ambos de Devoto, fue elegida para ser desarrollada y poner en marcha un "Multiespacio para la Innovación Científico - Tecnológica Escolar".

Este proyecto se adjudicó una beca de la Fundación Losano para su concreción, previéndose por un lado la capacitación de docentes de ambas instituciones en Gestión Ambiental, y por el otro, el equipamiento del Multiespacio con abastecimiento de energías alternativas: paneles fotovoltaicos, aerogenerador y biodigestores, y la concreción de un Laboratorio didáctico de energías renovables.

Se trata de una iniciativa que apunta a generar un impacto en la comunidad educativa de nivel primario y secundario, como así también en la población en general, ya que impulsa la concreción de un efecto multiplicador mediante la promoción y la incorporación del conocimiento sobre el uso de energías limpias.

Los y las protagonistas de esta innovadora propuesta destacaron que "los pasos a seguir apuntan a ampliar nuestra visión a través de nuevas capacitaciones, generar vínculos con demás instituciones comprometidas con el medio ambiente para dar respuesta a problemáticas; asimismo, comenzar a otorgarle identidad al espacio y agradecimiento a la Fundación a través de un isologotipo y de un mural representativo, motivador y también innovador, puesto que contará con códigos QR facilitadores de acceso a materiales de lectura y audiovisuales".

Finalmente, destacaron que "nuestra experiencia de hoy nos avala a incentivar a profesores y estudiantes a participar en esta valiosa oportunidad que la Fundación Losano pone a disposición de quienes a través de la creatividad y el compromiso estamos al servicio de la educación para dar respuestas, en la medida de las posibilidades, a situaciones comunes en pos de mejorar la calidad de vida de las personas".

Fuente: La Voz de San Justo

1300 NIÑOS VUELVEN A LOS COMEDORES PAICOR DE MORTEROS

20 agosto, 2021 0

A partir de esta semana, comenzaron a funcionar los comedores Paicor de manera presencial, en las instituciones educativas de la ciudad, del mismo modo alimentario reabrió, de manera presencial, en 11 escuelas de la ciudad, asistiendo a 1310 alumnos con desayuno, almuerzo y merienda.

La secretaria de Educación y Discapacidad del municipio, realizó un relevamiento de la cantidad de alumnos beneficiarios de Paicor en todas las instituciones educativas de la ciudad y del espacio físico con el que cuentan para poder llevar adelante el programa, respetando el aforo correspondiente.

De este relevamiento surge la necesidad, en una de las escuelas, de contar con un nuevo espacio, debido al aumento de niños que se benefician con este programa, por lo que se resolvió colocar una carpa en el patio de la escuela, hasta que finalice la obra de Aulas aurora y se pueda refuncionalizar el espacio escolar.

De esta manera, la municipalidad prioriza que todos los niños puedan acceder al beneficio de este programa, recibiendo el módulo alimentario completo.